Programme

LÉGENDE
Sommet du numérique en éducation
Colloque international en éducation
Symposium
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Séance C-V312
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Outremont 6
Symposium - Le transfert et la mobilisation des connaissances scientifiques en éducation dans le cadre de la formation continue
11 h 05
25 minutes
Optimiser le transfert des données issues de la recherche en contexte professionnel : quelles sont les conditions gagnantes à réunir ?
RICHARD, Mario; BAILLARGEON, Marilyn
Communication orale
11 h 30
25 minutes
Synthèse des stratégies à retenir et des conditions à mettre en place pour assurer le transfert et la mobilisation des connaissances scientifiques
GAUTHIER, Clermont
Communication orale
11 h 55
50 minutes
Panel de discussion sur le transfert et la mobilisation des connaissances scientifiques en éducation
DESROCHERS, Alain; BOCQUILLON, Marie; GAUTHIER, Clermont; BISSONNETTE, Steve; RICHARD, Mario; BAILLARGEON, Marilyn
Panel / table ronde
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Séance C-V313
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Suite exécutive 1204
Symposium - Un dispositif d’enquêtes sur ses pratiques dans la classe par le curriQvidéo au cœur d’un Learning Lab
11 h 05
25 minutes
Continuité pédagogique et enseignement de l’oral au supérieur, quel dispositif pour le développement de l’agentivité chez l’apprenant ?
MEZDAOUT, Hassina; SOLTANI, Souhila; FALLER, Christine; HEISER, Laurent
Communication orale
11 h 30
30 minutes
Le curriQvidéo, des traces d’activité permettant d’évaluer le projet de professionnalisation des étudiants de master
GAUTIER CHOVELON, Christine; FALLER, Christine; BENAMMAR, Naïma
Communication orale
12 h 00
25 minutes
Du curriQvidéo, enquête sur sa séquence de cours … Au curriQvidéo, enquête sur sa recherche
FALLER, Christine; HEISER, Laurent
Communication orale
12 h 25
20 minutes
Débat, propositions et conclusion
MEZDAOUT, Hassina
Synthèse
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Séance C-V314
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Saint-Laurent 7
Symposium - Analyse de la pratique professionnelle dans les formations à l'enseignement en alternance
11 h 05
15 minutes
Accueil - matin
DE SIMONE, Soraya; MALDONADO, Marcos
Mot de bienvenue
11 h 20
25 minutes
Collaboration « futurs enseignants - chercheurs » autour de l’élaboration d’un module de formation : quel(s) impact(s) sur les transformations des représentations des futurs enseignants ?
VANLINT, Sylvie
Communication orale
11 h 45
25 minutes
Le micro-enseignement : dispositif collectif d’analyse de pratiques au cœur de la formation initiale à l’enseignement
VIVEGNIS, Isabelle; KOUBEISSY, Rola; DAVID, Robert; POIRIER, Anne-Marie
Communication orale
12 h 10
25 minutes
Prise en compte des interactions entre novices et élèves dans le cadre du stage en enseignement initial
MAUROUX, Laetitia; MARTIN, Daniel; DE SIMONE, Soraya
Communication orale
12 h 35
10 minutes
Moment de questions -
DE SIMONE, Soraya; MALDONADO, Marcos
Période de questions
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Séance C-V315
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Outremont 7
La vidéo : pour enseigner et pour apprendre
11 h 05
25 minutes
Usage de la vidéo dans les processus d’enseignement-apprentissage : effets sur les interactions de classe et l’attention des élèves
MAITRE, Jean-Philippe; LAFLOTTE, Lara; CUOZZO, Marilena; TRISCONI, Estelle; GAY, Philippe
Communication orale
11 h 30
25 minutes
Comment l’utilisation de la vidéo d’observation peut-elle améliorer les apprentissages professionnels en formation professionnelle et technique?
PICHÉ, Anne-Marie; MUNN, Yves
Communication orale
11 h 55
25 minutes
Percer la boîte noire de l’exercice de l’autorité : analyse combinée de la vidéo et des entretiens d’autoconfrontation
JOINEL ALVAREZ, Vanessa; LUSSI BORER, Valérie
Communication orale
12 h 20
15 minutes
Conception et validation de vidéos pédagogiques pour la formation au travail en épicerie d’élèves autistes ou avec des problèmes neurodéveloppementaux
BERTRAND-OUELLET, Juliette; JULIEN-GAUTHIER, Francine; VINCENT, Claude; DUMONT, Frédéric; DESMARAIS, Chantal; LECOURS, Alexandra; POULIN, Valérie; KISS, Jocelyne; HU, Tiffany; BLOUIN, Laurence
Brève communication orale
12 h 35
25 minutes
Exploiter la vidéo pour former les enseignants : une conceptualisation à partir d’une méta-synthèse
GAUDIN, Cyrille; LUSSI BORER, Valérie; ROCHE, Lionel
Communication orale
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Séance C-V316
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Outremont 5
Symposium - Enseigner l'histoire : fondements et pratiques d'enseignement, des manuels aux jeux vidéo
11 h 05
25 minutes
Les effets de l’intégration d’un jeu vidéo en classe d’histoire sur l’apprentissage et sur les pratiques enseignantes
LANOIX, Alexandre; QUIRION, Sébastien
Communication orale
11 h 30
25 minutes
Que dit la recherche des différentes utilisations d’un jeu vidéo en classe d’histoire pour le développement de la pensée historique des élèves ?
KAUFMANN, Lyonel
Communication orale
11 h 55
25 minutes
Enseigner l'histoire : fondements et pratiques. Des curriculums et des manuels aux pratiques d'enseignement et aux jeux vidéos
BRISSON, Judith
Communication orale
12 h 20
25 minutes
Le jeu vidéo pour stimuler la démarche d’enquête : un exemple avec Assassin’s Creed Odyssey
DESJARDINS, Thierry
Communication orale
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Séance C-V317
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Westmount 2
Symposium - Insertion professionnelle du personnel scolaire : pratiques inspirantes, défis et perspectives
11 h 05
20 minutes
Insertion professionnelle du personnel éducatif : la double préoccupation des directions d’établissements scolaires
DRIDI, Houssine; OGÉ VICTORIN, Fania
Communication orale
11 h 25
20 minutes
L’insertion professionnelle du personnel provenant de cultures non majoritaires : les compétences émotionnelles à développer pour la favoriser
BISSONNETTE, Mélissa; PROVENCHER, Jenyane
Communication orale
11 h 45
15 minutes
Mot clé de la fin
LAUZON, Nancy
Synthèse
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Séance C-V318
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Westmount 3
Symposium - Regards croisés sur les conséquences de la pandémie en milieu scolaire
11 h 05
5 minutes
Mot de bienvenue et présentation des participants
POULIOT, Eve; MALTAIS, Danielle
Mot de bienvenue
11 h 10
25 minutes
Défis et inégalités numériques rencontrés durant la pandémie selon le milieu
GIROUX, Patrick; GAUTHIER, Pascal; POULIOT, Eve; MALTAIS, Danielle; SAVARD, Jessyka
Communication orale
11 h 35
15 minutes
Les représentations sociales des parents vivant en milieu rural quant aux technologies numériques et l’usage qu’en font leurs jeunes dans le contexte de la pandémie
GAUTHIER, Pascal; POULIOT, Eve; GIROUX, Patrick; MALTAIS, Danielle; SAVARD, Jessyka; POTVIN, Djanie
Brève communication orale
11 h 50
15 minutes
Temps d’écran, activité physique et alimentation : des habitudes de vie perturbées chez les adolescents pendant la pandémie ?
GUAY, Sandrine; MALTAIS-DUFOUR, Olivia; POULIOT, Eve; MALTAIS, Danielle; SIMARD, Ann-Sophie; GIROUX, Patrick
Brève communication orale
12 h 05
25 minutes
L’école secondaire en temps de pandémie : comment les déterminants de l’engagement scolaire ont-ils été affectés ?
TARDIF-GRENIER, Kristel; HÉBERT, Corinne; ARCHAMBAULT, Isabelle; DUPÉRÉ, Véronique; OLIVIER, Elisabeth; JANOSZ, Michel
Communication orale
12 h 30
15 minutes
Questions et échanges entre les participants
POULIOT, Eve
Période de questions
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Séance C-V319
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - L’actualité de la recherche en éducation physique et à la santé (ÉPS) : retombées pour les milieux de pratique et les formations professionnelles
11 h 05
20 minutes
L’interprétation et la notation: quelles pratiques en éducation physique et à la santé?
BEZEAU, David
Communication orale
11 h 25
20 minutes
Les qualifications jugées nécessaires par les enseignants d’éducation physique et à la santé pour assurer la sécurité et la qualité de l’enseignement en piscine
DESBIENS, Jean-François; MARCHAND, Véronique; DRAPEAU, Jean-Claude; BEAULAC, Nathalie; BOILEAU, Roger; BUSSIÈRES, Nicolas; JULIEN, Annie; BERGERON, Raynald
Communication orale
11 h 45
60 minutes
Team-building #2 entre praticiens et chercheur
BEZEAU, David
Discussion
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Séance C-V320
Vendredi de 11 h 05 à 12 h 45
Salle Outremont 4
Pratiques innovantes - Ens. supérieur
11 h 05
25 minutes
L’innovation pédagogique, pourquoi et pour qui ?
TONNEAU, Amélie; MELE, Guillaume; SINE, Charlotte; WATHELET, Valérie
Communication orale
11 h 30
25 minutes
Les fonctions du conseiller pédagogique dans l'enseignement supérieur au Québec : activités et défis
PROUST-ANDROWKHA, Sonia; DENIS, Constance; MEYER, Florian; LISON, Christelle
Communication orale
11 h 55
25 minutes
Le rôle du langage dans la pratique enseignante : la notion de « geste langagier didactique » comme analyseur de l’agir enseignant
KAHERAOUI, Malika; VOLTEAU, Stéphanie
Communication orale
12 h 20
25 minutes
Enseignant·e·s expérimenté·e·s en situation de difficulté professionnelle : modélisation d’une démarche de co-problématisation pour un accompagnement pédagogique professionnel (AccPéP)
METTRAUX, Richard
Communication orale
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Séance C-V401
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 4
Pénurie et décrochage et ens. formés à l'étranger
13 h 50
25 minutes
Pénuries d’enseignant·e·s et de suppléant·e·s au Québec : quelles solutions?
SIROIS, Geneviève; HARNOIS, Valérie
Communication orale
14 h 15
15 minutes
Politiques éducatives et niches scolaires en Belgique francophone
MAIMOUNI, Hecham; KABIR, Raehda
Brève communication orale
14 h 30
25 minutes
Ajustement d’enseignant.es formés à l’étranger aux conventions professionnelles de l’École québécoise au cœur de l’accompagnement offert par des conseillères pédagogiques
YOUYOU, Don Durvil
Communication orale
14 h 55
25 minutes
Le décrochage des enseignants du moyen et secondaire au Sénégal : comprendre ses origines et impacts pour une meilleure insertion professionnelle
SENE, Aliou
Communication orale
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Séance C-V402
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Montréal 7
Symposium - La formation initiale au service de l’inclusion scolaire : où en sommes-nous aujourd’hui?
13 h 50
5 minutes
Accueil
KOUBEISSY, Rola; MALO, Annie
Introduction
13 h 55
25 minutes
Un dispositif de recherche-action et formation pour un enseignement différencié à visée inclusive : présentation
GREMION, Francois; CARRON, Pascal
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Un dispositif de recherche-action et formation pour un enseignement différencié à visée inclusive : résultats
CARRON, Pascal; GREMION, Francois
Communication orale
14 h 45
20 minutes
Les perceptions et les pratiques de stagiaires à l’égard de l’éducation inclusive
KOUBEISSY, Rola; MALO, Annie
Communication orale
15 h 05
25 minutes
La voix des élèves dans la formation initiale pour soutenir l’inclusion scolaire
BOISVERT-HAMELIN, Marie-Ève; LAVIGNE, Andréa
Communication orale
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Séance C-V403
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Montréal 6
Symposium - L’IA et le numérique en éducation et en formation : technologies capacitantes ou paralysantes ?
13 h 50
25 minutes
Prévenir les enjeux éthiques de l’IA en éducation : un outil d'évaluation
VALLERAND, Viviane
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Les technologies numériques et l’écriture au primaire vont-elles de pair?
CUERRIER, Marjorie; MONTÉSINOS-GELET, Isabelle
Communication orale
14 h 40
15 minutes
Intelligence artificielle et pratique instrumentée d’un artefact : analyse des politiques publiques et d'une pratique métier de terrain
GLAIS, Nathalie; JEANNIN, Laurent
Brève communication orale
14 h 55
25 minutes
La formation à la citoyenneté numérique en enseignement supérieur : pratiques didactiques innovantes
BRUNEAULT, Frédérick; SABOURIN LAFLAMME, Andréane
Communication orale
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Séance C-V404
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Des dispositifs liés aux politiques d’éducation et de formation : de leur mise en œuvre en milieux scolaires à leurs effets sur les agent.e.s éducatif.ve.s et l’organisation
13 h 50
20 minutes
Lesson Study : outil de pilotage et/ou d’émancipation ?
BREITHAUPT, Sandrine
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Le travail collectif des enseignants pour l’évaluation des acquis des élèves, un outil de pilotage du système ?
YERLY, Gonzague; OCHELEN, Jean-Pascal
Communication orale
14 h 30
10 minutes
Questions/discussion C : formation, collaboration et pratiques
SA, Silvia; GIRINSHUTI, Crispin
Période de questions
14 h 40
20 minutes
Perspective croisée sur l’expérience de la collaboration interprofessionnelle dans le travail d’enseignants et de professionnels de l’éducation
VIVIERS, Simon; BALBOA, Marcelo
Communication orale
15 h 00
20 minutes
« Je n’ai pas signé pour ça ! » : entre actualisation des normes d’accès à la logopédie scolaire et recomposition de l’identité professionnelle des logopédistes
ANGELUCCI, Valérie
Communication orale
15 h 20
10 minutes
Questions/discussion D : identité professionnelle , collaboration
MUKAMURERA, Joséphine
Période de questions
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Séance C-V405
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 7
Art et culture
13 h 50
25 minutes
Le Camp musical extra-ordinaire : apprentissage informel de la musique et contribution à une éducation musicale renouvelée  
ANGER, Elena; JULIEN-GAUTHIER, Francine; DESPRÉS, Jean-Philippe; BÉDARD-BRUYÈRE, Flavie
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Les arts dans la classe de français en 1re année du primaire : bilan de trois ans d’enseignement de routines « arts-littératie »
LESSARD, Andrée
Communication orale
14 h 40
25 minutes
eCompagnon culturel, l’application pour la formation au rôle de médiateur culturel, à la formation initiale à l’enseignement primaire, à l’UQTR
LAROUCHE, Marie-Claude; MONTHUY-BLANC, Johana; TOURÉ, Fadel; POINT, Mathieu; TETE, Akpedje; SENNEVILLE, Gabriel
Communication orale
15 h 05
25 minutes
La créativité sur une plateforme collaborative pour faire de la musique : un facteur d’apprentissage chez les jeunes
ROBICHAUD, Xavier
Communication orale
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Séance C-V406
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Montréal 8
Symposium - Le développement professionnel : de la formation à la pratique
13 h 50
25 minutes
Formation à l’enseignement : mobiliser les compétences dans le contexte des activités professionnelles essentielles
BAILLARGEON, Marilyn; BÉCHARD, Nathan; GOUIN, Josée-Anne
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Insertion des enseignant·e·s novices : quelle place pour les directions d’établissement ?
MONNARD, Isabelle; METTRAUX, Richard
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Analyse d'un modèle de formation en emploi des enseignant.e.s
RICHARD, Isabelle; HAMEL, Christine; WENTZEL, Bernard; DESMEULES, Amélie; RICHARD, Vincent
Communication orale
15 h 05
25 minutes
Questions et discussion2
FALARDEAU, Erick; WENTZEL, Bernard
Discussion
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Séance C-V407
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Montréal 1
Symposium - La compréhension en lecture: une approche nécessairement multidimensionnelle
13 h 50
5 minutes
Ouverture - Partie 1
LEONTI, Oxana; TURCOTTE, Catherine
Introduction
13 h 55
20 minutes
Évaluer la compréhension en lecture d’un récit et d’un texte informatif auprès d’élèves de 8 ans
PRÉVOST, Nathalie; TURCOTTE, Catherine
Communication orale
14 h 15
20 minutes
Intégrer le vocabulaire aux pratiques de classe pour mieux soutenir le développement de la lecture auprès de tous les élèves
BERTHIAUME, Rachel; BOURCIER, Amélie; DAIGLE, Daniel
Communication orale
14 h 35
20 minutes
Compréhension en lecture en contexte de résolution de problèmes mathématiques
LUQUETTE, Marie; BERTHIAUME, Rachel; RENÉ DE COTRET, Sophie
Communication orale
14 h 55
20 minutes
Apprendre par la lecture pour réussir à l’école et hors de l’école
CARTIER, Sylvie
Communication orale
15 h 15
15 minutes
Période de questions -Partie 1
TURCOTTE, Catherine; LEONTI, Oxana
Période de questions
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Séance C-V408
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 6
FAD - Gestion de la qualité / adaptation
13 h 50
25 minutes
Présentation d’une recherche sur les critères de qualité en formation à distance asynchrone au niveau universitaire
CHARLEBOIS, Christelle; SIMARD, Christine
Communication orale
14 h 15
15 minutes
Analyse de la satisfaction des apprenants de formation à distance : approche de text mining
VU MANH-CHIÊN, Mathieu
Brève communication orale
14 h 30
25 minutes
Mesures d’adaptation du système éducatif béninois dans le contexte de la covid-19 : simples ripostes ou vers un nouveau mode d'enseignement dans les établissements universitaires du Bénin
GBAGUIDI, Arnauld
Communication orale
14 h 55
25 minutes
Evaluer à distance en temps de pandémie : effets de l'enseignement à distance en urgence et de l'hybridation sur la réussite académique des étudiants en STAPS
CHAKER, Rawad; EL HOYEK, Nady
Communication orale
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Séance C-V409
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 5
Symposium - Nos programmes scolaires sont-ils légitimes ? Une analyse des conditions d’élaboration des programmes
13 h 50
20 minutes
L’intégration de la diversité ethnoculturelle à la mémoire nationale : le modèle des vases communicants
BOUCHARD, Gérard
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Témoignages d’enseignant.e.s anglophones sur l’esprit fermé et excluant du programme de formation à l’histoire au Québec
ZANAZANIAN, Paul
Communication orale
14 h 30
20 minutes
La tension entre histoire et mémoire reste irrésolue : portrait et propositions
PRUD'HOMME, Julien; ROSSIGNOL, Antoine
Communication orale
14 h 50
40 minutes
Discussion - Panel 2
GOSSELIN-TAPP, Jérôme
Discussion
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Séance C-V410
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 5
Symposium - L’enseignement de la littératie et de la numératie aux élèves ayant de la déficience intellectuelle, des besoins complexes en communication ou un trouble du spectre de l’autisme
13 h 50
5 minutes
Ouverture Bloc 2 et intention d la matinée
MATIAS, Vitor
Introduction
13 h 55
25 minutes
Albums jeunesse numériques et littératie pour les élèves présentant une déficience intellectuelle
PINARD, Caroline; DIONNE, Louise
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Favoriser la compréhension en lecture des élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère à l’aide d’une pratique d’enseignement utilisant la technologie
JOLICOEUR, Edith; BEAUPRÉ, Pauline; LETSCHER, Sylvain; PAUL, Marianne; YADDADEN, Yacine
Communication orale
14 h 45
25 minutes
Caractéristiques des élèves autistes et interventions d’enseignement de la compréhension en lecture en contexte d’éducation inclusive
MATIAS, Vitor
Communication orale
15 h 10
20 minutes
Synthèse de la journée et échanges
MATIAS, Vitor; JOLICOEUR, Edith
Synthèse
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Séance C-V411
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 6
Gestion de classe et planification
13 h 50
25 minutes
Repenser l'aménagement de sa classe pour repenser sa pédagogie
TELLIER, Marion
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Effets d’une pratique respiratoire en gestion de classe : un « outil » au service de l’entrée dans le métier d’enseignant
VAUTHIER, Michael; O'HARE, David; GUARINO, Alessio
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Former à l’empathie : une urgence pour les élèves, en s’appuyant sur les forces de leurs enseignants
PEYROTTE, Marianne
Communication orale
15 h 05
25 minutes
Les besoins exprimés par des enseignants du primaire au regard des ressources qui soutiennent la planification
PROULX, Caroline
Communication orale
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Séance C-V412
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 4
Enseignement - Math / Sciences et technologies
13 h 50
25 minutes
Une approche d’enseignement des mathématiques par la résolution de problèmes : résultats préliminaires d’un questionnaire portant sur les pratiques déclarées d’enseignant·e·s du primaire au Québec
FOREST, Marie-Pier; VOYER, Dominic; OLIVEIRA, Izabella
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Effet de la mise en oeuvre d’une démarche de conception technologique sur l’intérêt des élèves dans des classes de science et technologie au 3e cycle du primaire et au 1er cycle du secondaire
BROUILLETTE, Nancy; POTVIN, Patrice; SAMSON, Ghislain
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Les pratiques interdisciplinaires en science et technologie : constats issus d’une communauté d’apprentissage
YAZZA, Younes; HASNI, Abdelkrim; ADIHOU, Adolphe; KOUDOGBO, Jeanne
Communication orale
15 h 05
25 minutes
L’apprentissage des sciences dans les pays à culture « pré-moderne » (cas de la Tunisie) et « postmoderne » (cas de la France et des É-U)
BEN ABDERRAHMAN, Mohamed Lamine
Communication orale
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Séance C-V413
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 4
Pratiques innovantes en ens. supérieur
13 h 50
25 minutes
Vers une typologie des pratiques enseignantes d’un établissement de l’enseignement supérieur en France
CHALLAH, Rana; POURCELOT-CAPOCCI, Charlotte; SYLVESTRE, Emmanuel
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Plongée au cœur d’une équipe de pédagogie : quels enjeux, quels défis, quels impacts ?
SINE, Charlotte; MELE, Guillaume; TONNEAU, Amélie; WATHELET, Valérie
Communication orale
14 h 40
25 minutes
L'enfer c'est les autres! Les défis liés à l’expérience de collaboration dans une approche par projet interdisciplinaire en enseignement supérieur
TREMBLAY, Chantal; ALLAIN, Élodie; LABBÉ, Chantal; ARELLANO, Maricela C
Communication orale
15 h 05
15 minutes
Relations entre l'enseignement, le corps et l'espace matériel : l'éducation des sens et de la sensibilité
PASTORINO RODRIGUEZ, Maria Isabel; RUIZ BARBOT, Mabel; AYOUB, Eliana
Brève communication orale
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Séance C-V414
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 7
Symposium - Analyse de la pratique professionnelle dans les formations à l'enseignement en alternance
13 h 50
25 minutes
Analyse de la pratique et place de la réflexivité dans les entretiens de stage à l'enseignement
DE SIMONE, Soraya; MALDONADO, Marcos
Communication orale
14 h 15
25 minutes
De la co-construction à l’appropriation de savoirs professionnels en formation à l’enseignement : étude d’un dispositif de formation en alternance
KAPPELER, Gabriel; MALDONADO, Marcos
Communication orale
14 h 40
10 minutes
Moment de questions
DE SIMONE, Soraya; MALDONADO, Marcos
Période de questions
14 h 50
40 minutes
Bilan du symposium
DE SIMONE, Soraya; MALDONADO, Marcos
Synthèse
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Séance C-V415
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 1
Symposium - Encore de l'innovation pédagogique ? Bilans et perspectives dans l'enseignement supérieur
13 h 50
25 minutes
Nouveaux cadres d'apprentissage pour les étudiants de 1ere année en Business School
OLCZYK, Anne-Charlotte
Communication orale
14 h 15
25 minutes
La pédagogie de l'après-pandémie: la situation de l'Université Laval
DIAS, Wagner; JEFFREY, Denis
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Examen critique d'une innovation pédagogique lancé en milieu universitaire français autour de la prise de décision collective
COMBES, Victor
Communication orale
15 h 05
25 minutes
Enseigner les organisations alternatives en écoles de gestion : enjeux, limites et innovations pédagogiques. Une recherche-action en cours pour des étudiants Master
PASTIER, Kévin; COMBES, Victor
Communication orale
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Séance C-V416
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Outremont 5
Symposium - Enseigner l'histoire : fondements et pratiques d'enseignement, des manuels aux jeux vidéo
13 h 50
25 minutes
Usage de la cinématique du jeu vidéo ACIII en posture critique
BEAUSÉJOUR, Mathieu; MARTEL, Virginie
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Enseigner les révolutions atlantiques et la pensée critique avec Assassin's Creed Freedom Cry
BARRAL, Guillaume
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Du repérage à la vraisemblance : le parcours de Guillaume à travers le Tour Découverte du jeu vidéo Assassin's Creed
LESCAUT, Guillaume; GANI, Raphaël
Communication orale
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Séance C-V417
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 2
Stages
13 h 50
25 minutes
Rendre visible l’invisible des choix d’action des stagiaires à l’enseignement : la perturbation comme levier pour le travail de l’expérience
NUNEZ-MOSCOSO, Javier; MASSE-LAMARCHE, Marie-Hélène
Communication orale
14 h 15
25 minutes
Collaborer, coordonner ou coopérer ? Regard sur un partenariat possible entre formateur·trice·s de terrain et formateur·trice·s académiques dans la formation des enseignant·es
CRAUSAZ, Mélanie
Communication orale
14 h 40
15 minutes
Le partenariat entre l’université et l’école dans les stages d’éducation physique: le rôle des enseignants collaborateurs
VEDOVATTO, Dijnane; PEREIRA, Juliana
Brève communication orale
14 h 55
25 minutes
Qu’est-ce qu’un bon maître de stage ? Confrontation d’un référentiel de compétences et des réponses de professionnels à une grande enquête
BACO, Christophe; BOCQUILLON, Marie; DEROBERTMASURE, Antoine; DEMEUSE, Marc
Communication orale
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Séance C-V418
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Westmount 3
Symposium - Regards croisés sur les conséquences de la pandémie en milieu scolaire
13 h 50
25 minutes
Craintes, impatience et déceptions : ambivalences vécues par les enfants et les adolescents en lien avec l’école en temps de pandémie
GERVAIS, Christine; BARRETTE, Flavy; CÔTÉ, Isabel
Communication orale
14 h 15
25 minutes
La santé mentale et le fonctionnement social des jeunes de 14 à 24 ans dans le contexte de la pandémie
MALTAIS, Danielle; POULIOT, Eve; SIMARD, Marie-Claude; NADEAU, Danielle; COLLIN-VÉZINA, Delphine
Communication orale
14 h 40
25 minutes
Impacts de la pandémie de COVID 19 chez les usagers des services sociaux à l'enfance, la jeunesse et la famille : point de vue d’intervenants et de gestionnaires
SIMARD, Marie-Claude; POULIOT, Eve; MALTAIS, Danielle; NADEAU, Danielle; COLLIN-VÉZINA, Delphine; SÉGUIN-BARIL, Sara
Communication orale
15 h 05
25 minutes
Synthèse et période de questions
POULIOT, Eve; MALTAIS, Danielle
Synthèse
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Séance C-V419
Vendredi de 13 h 50 à 15 h 30
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - L’actualité de la recherche en éducation physique et à la santé (ÉPS) : retombées pour les milieux de pratique et les formations professionnelles
13 h 50
20 minutes
Introduction du bloc sur le numérique
BEZEAU, David
Introduction
14 h 10
20 minutes
Développer sa compétence professionnelle à mobiliser le numérique? D’enseignante en éducation physique et à la santé à conceptrice d’application pédagogique
BOUTHILETTE, Joel; PICARD, Alexandra; CHEVRIER, Jonathan R
Communication orale
14 h 30
20 minutes
Propositions pour un curriculum de video-formation des enseignants d’EPS
ROCHE, Lionel; ROLLAND, Cathy
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Sport, activité physique, éducation physique et à la santé et changements climatiques : liens, influences et pistes de solutions
GADAIS, Tegwen; FAVIER-AMBROSINI, Brice; PAQUITO, Bernard
Communication orale
15 h 10
20 minutes
Conclusion du symposium et poursuite des discussions
BEZEAU, David
Synthèse
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Séance S-V401
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle Ville-Marie
La réalité virtuelle
14 h 00
90 minutes
La réalité virtuelle en éducation
POELLHUBER, Bruno; ROY, Normand; MARQUIS, Christine; SALLES, Julia; PELLAND, Benoît
Séance Grands échanges
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Séance S-V402
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle Montréal 3
Hybridation
14 h 00
30 minutes
Perspective AERO: Apprentissage - Enseignement - RéOrganisés
ROY, Étienne; ANGERS, Nathalie; GAGNÉ, Dominic; QUEMENER, Yvon
Communication orale
14 h 30
30 minutes
Mise en place d'une formation comodale / HyFlex à destination d'enseignant.es pour répondre aux contraintes d'un réseau d'écoles internationales : retour d'expérience
CLAUZEL, François; HAMDOUN, Abdessamed; TRAIN, Jérôme
Communication orale
15 h 00
30 minutes
Réimaginer nos pratiques pédagogiques à l’ère numérique et endémique : l’hybridation des modalités d’enseignement et des environnements d’apprentissage
PELLERIN, Martine; CONTANT, Carolane; CADGER PAGE, Tori; SIDDALL, Erin
Communication orale
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Séance S-V403
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle Montréal 5
La pensée critique à l'ère du numérique
14 h 00
30 minutes
Les biais cognitifs
PARADIS, Marjorie; APRIL, Julie
Communication orale
14 h 30
30 minutes
L'art subtil de faire parler les chiffres
TURBIDE, Annie; MERCURE, Jean-Francois
Communication orale
15 h 00
30 minutes
En ligne pour acheter
APRIL, Julie; PARADIS, Marjorie
Communication orale
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Séance S-V404
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle Montréal 4
Gestion de classe
14 h 00
30 minutes
Gérer sa classe grâce au numérique : 6 éléments indispensables
COUSINEAU, Sophie
Atelier pratique
14 h 30
30 minutes
La cyberintimidation en milieu scolaire et sportif
CAMPEAU, Frédérique
Communication orale d'un partenaire
15 h 00
30 minutes
Les influences de la pratique numérique du visionnement en continu sur l'engagement scolaire des adolescents autistes de haut niveau
BEAULAC, Vincent
Communication orale
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Séance S-V405
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle Bonaventure
Dynamiser son enseignement
14 h 00
30 minutes
Explorer les possibilités de Genial.LY pour rendre un cours magistral dynamique
BOUTELAA, Fethi
Atelier pratique
14 h 30
30 minutes
Wooclap, un outil de choix pour dynamiser ses cours
FARZANEH, Keivan
Atelier pratique
15 h 00
30 minutes
Utiliser Wooclap en pédagogie expérientielle : retour d’expérience de Sylvie Viola (UQAM)
VIOLA, Sylvie; MAURIN, Fabien
Atelier d’un partenaire
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Séance S-V406
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle Montréal 2
Éducation aux médias / Ressources en ligne
14 h 00
30 minutes
Les as de l’info, premier quotidien d’actu pour enfants au Canada francophone
LIEUTIER, Prune
Communication orale d'un partenaire
14 h 30
30 minutes
Enseigner la sobriété numérique à nos élèves
AOUKACH, Narjiss
Communication orale
15 h 00
30 minutes
DONA et SAMUEL, vos partenaires en éducation
BOUDREAULT, Nicolas; TOUGAS, Camille
Atelier d’un partenaire
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Séance C-V501
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Saint-Laurent 4
Bien-être des enseignants
15 h 50
25 minutes
Bien-être des enseignants et pandémie de Covid-19 : enquêtes quantitatives en Belgique francophone
DUROISIN, Natacha; BEAUSET, Romain; BERTIEAUX, Denis
Communication orale
16 h 15
25 minutes
Le bien-être et le capital psychologique des enseignants novices en Belgique francophone et au Québec
BERTIEAUX, Denis; DUROISIN, Natacha; GOYETTE, Nancy
Communication orale
16 h 40
25 minutes
Vécu de la formation par les futurs enseignants : entre bien-être et risques psychosociaux
MARTIN, Franck; MORCILLO, Agnès; HATTOUTI, Jamila
Communication orale
17 h 05
15 minutes
Le bien-être émotionnel et mental dans la formation des futurs enseignants en temps de covid-19 à Morelos, au Mexique
SOTELO BAHENA, Fermin; SOBERANES CESPEDES, Yanet
Brève communication orale
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Séance C-V502
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Montréal 7
Symposium - La formation initiale au service de l’inclusion scolaire : où en sommes-nous aujourd’hui?
15 h 50
25 minutes
À la rencontre de l’autre : la place des programmes communautaires dans la formation initiale des enseignants
RAHM, Jrène; TREMBLAY-GAGNON, Delphine; TOUIOUI, Ferdous
Communication orale
16 h 15
25 minutes
Le leadeurship inclusif et transformatif partagé entre le personnel enseignant et la direction d’école : un construit conceptuel
B.LAMOUREUX, Bianca
Communication orale
16 h 40
25 minutes
Gérer le groupe-classe et les comportements des élèves : portrait des pratiques et croyances rapportées par des futures personnes enseignantes
NADEAU, Marie-France; MASSÉ, Line; BEAUDOIN, Manon; GAUDREAU, Nancy
Communication orale
17 h 05
25 minutes
Synthèse
KOUBEISSY, Rola; MALO, Annie
Synthèse
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Séance C-V503
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Montréal 6
Symposium - L’IA et le numérique en éducation et en formation : technologies capacitantes ou paralysantes ?
15 h 50
15 minutes
Le projet TIR-IA : tableaux de bord intelligents et réussite académiques
POELLHUBER, Bruno; ROY, Normand; DESMARAIS, Michel; VU MANH-CHIÊN, Mathieu; PAQUELIN, Didier
Brève communication orale
16 h 05
25 minutes
Le tableau de bord « Ma réussite » : le point de vue des enseignants et des étudiants
BISTODEAU, Audrey; GUEDIDI, Amel; FORTIN, Marie-Noëlle
Communication orale
16 h 30
15 minutes
Un tableau de bord pour les étudiants: une démarche centrée utilisateur
GHADER-AZAD, Hasti; GUEDIDI, Amel; HURTUT, Thomas; POELLHUBER, Bruno
Brève communication orale
16 h 45
25 minutes
Éthique et intelligence numérique en éducation
PETIT, Benoit
Communication orale
17 h 10
20 minutes
Conclusion du symposium « L’IA et le numérique en éducation et en formation : technologies capacitantes ou paralysantes ? »
HOLGADO, Otilia
Discussion
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Séance C-V504
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Des dispositifs liés aux politiques d’éducation et de formation : de leur mise en œuvre en milieux scolaires à leurs effets sur les agent.e.s éducatif.ve.s et l’organisation
15 h 50
20 minutes
L’établissement scolaire et l’équipe éducative au cœur d’un dispositif de réforme de la gouvernance : typologie des relations qui lient les enseignant.e.s à leur école
ENTHOVEN, Simon; MÄRZ, Virginie; DUPRIEZ, Vincent
Communication orale
16 h 10
20 minutes
Quête de qualité dans des établissements secondaires professionnels : déploiement de systèmes de gestion et reconfigurations professionnelles
SA, Silvia
Communication orale
16 h 30
20 minutes
Santé et bien-être des directions d’établissement d’enseignement : quels sont les impacts de la gestion axée sur les résultats (GAR) en temps de pandémie (COVID-19)?
GRAVELLE, France; BÉRUBÉ DAIGNEAULT, Joelle
Communication orale
16 h 50
10 minutes
Questions/discussion E : établissements, équipes, politiques
SA, Silvia
Période de questions
17 h 00
30 minutes
Conclusion et perspectives
MUKAMURERA, Joséphine; GIRINSHUTI, Crispin; SA, Silvia; ANGELUCCI, Valérie
Mot de la fin
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Séance C-V506
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Outremont 6
Éducation inclusive
15 h 50
25 minutes
La profession enseignante et ses pratiques dans le cadre de la collaboration avec les éducateurs pour l’accompagnement scolaire des élèves placés en institution de la protection de l’enfance
FRITHMANN, Héléna; GAVENS, Nathalie; FLAVIER, Eric
Communication orale
16 h 15
25 minutes
L’éducation intégrée à la communauté, pour favoriser la réussite de la transition vers la vie adulte d’élèves ayant une déficience intellectuelle : une étude sur le terrain
JULIEN-GAUTHIER, Francine; DESMARAIS, Chantal; JACOB, Steve; MARTIN-ROY, Sarah
Communication orale
16 h 40
25 minutes
Conception et utilisation du jeu « Traversées » : une stratégie pour le discours éducatif avec les jeunes
FEITOSA, Ligia
Communication orale
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Séance C-V507
Vendredi de 15 h 50 à 17 h 30
Salle Montréal 1
Symposium - La compréhension en lecture: une approche nécessairement multidimensionnelle
15 h 50
5 minutes
Ouverture - Partie 2
LEONTI, Oxana; TURCOTTE, Catherine
Introduction
15 h 55
20 minutes
Soutenir le développement de la compréhension d’élèves bi/plurilingue en émergence dans les classes ordinaires en milieu pluriethnique et plurilingue
GOSSELIN-LAVOIE, Catherine; TURGEON, Elaine
Communication orale
16 h 15
20 minutes
La compréhension en lecture chez les élèves ayant des troubles langagiers : un défi surmontable
LEONTI, Oxana; DAIGLE, Daniel
Communication orale
16 h 35
20 minutes
Comprendre la littératie : point de vue d’adolescent.e.s ayant une déficience intellectuelle, une méthodologie créative. Donner du sens au-delà des mots.
MOULIN, Floriane; ODIER-GUEDJ, Delphine; BOISVERT-HAMELIN, Marie-Ève
Communication orale
16 h 55
15 minutes
Synthèse et bilan des communications
TURCOTTE, Catherine
Synthèse
17 h 10
15 minutes
Période de questions - Partie 2
TURCOTTE, Catherine; LEONTI, Oxana
Période de questions
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