Programme

LÉGENDE
Sommet du numérique en éducation
Colloque international en éducation
Symposium
Affiche
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Documents complémentaires
Liens complémentaires
Séance C-J312
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Saint-Laurent 4
Symposium - Récits et pédagogie
11 h 00
15 minutes
L’éducation mythologique
BRETON, François
Brève communication orale
11 h 15
25 minutes
(Re)définir le récit historique : quelques pistes pour favoriser le développement de la compétence narrative
LÉVESQUE, Stéphane
Communication orale
11 h 40
25 minutes
Éducation et humanisme : petit récit d’un vieux couple
SIMARD, Denis
Communication orale
Séance C-J313
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Westmount 5
Symposium - Enjeux de l’arrimage entre les conceptions et les pratiques d’enseignants de diverses disciplines des sciences naturelles (SN) et des sciences humaines et sociales (SHS) : comment soutenir leur développement professionnel continu ?
11 h 00
5 minutes
« Arrimage entre conceptions et pratiques et développement professionnel enseignant » (présentation)
THERRIAULT, Geneviève; VIVEGNIS, Isabelle; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; CHARLAND, Patrick
Mot de bienvenue
11 h 05
20 minutes
L’écart entre les conceptions et les pratiques des enseignants est-il variable en fonction de leur ancrage disciplinaire ? Quel impact sur leur rôle d’accompagnateurs de stagiaires ?
VAN NIEUWENHOVEN, Catherine; CAMBIER, Anne-Catherine; LOUETTE, Julie
Communication orale
11 h 25
20 minutes
Conceptions et pratiques de stagiaires en enseignement des concepts en classe d’histoire
BOUVIER, Félix; PORTELANCE, Liliane; SASSEVILLE, Bastien; ESSEFI, Nour El Houda
Communication orale
11 h 45
20 minutes
L'articulation entre conceptions et pratiques d'enseignement en contexte d’insertion professionnelle : le cas de deux enseignants de sciences humaines et sociales au premier cycle du secondaire
BOUCHER, Sebastien; THERRIAULT, Geneviève; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson
Communication orale
12 h 05
10 minutes
Période de questions et de discussion autour des communications
VIVEGNIS, Isabelle; THERRIAULT, Geneviève; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; CHARLAND, Patrick
Discussion
Séance C-J314
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Westmount 1
Symposium - Identification des mesures de soutien au développement de la compétence numérique dans des contextes de transition vers les études supérieures
11 h 00
25 minutes
Résultats préliminaires de l’évaluation des mesures de soutien au développement de la compétence numérique chez les personnes étudiantes à besoins particuliers du collégial
GONTHIER, Marie-Eve; JOLICOEUR, Edith
Communication orale
11 h 25
25 minutes
Mesures de soutien au développement de la compétence numérique (CN) : constats tirés d’une recherche au sein des programmes en administration et comptabilité dans une perspective interordres (IO)
MICHAUD, Nancy; BÉLANGER, Édith; GENDREAU, Mélody
Communication orale
11 h 50
5 minutes
Suite du projet de recherche - Mesures de soutien au développement de la compétence numérique
PARENT, Séverine
Synthèse
11 h 55
20 minutes
Période d'échanges de fin de symposium - Mesures de soutien au développement de la compétence numérique
PARENT, Séverine
Discussion
Séance C-J315
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Westmount 3
Symposium - Travail, leadership, santé et compétences des directions d’établissement d’enseignement postpandémie
11 h 00
15 minutes
Introduction du symposium
GÉLINAS-PROULX, Andréanne; POIREL, Emmanuel
Introduction
11 h 15
25 minutes
Portrait des directions d’établissement d’enseignement du Québec pré- et post-COVID-19 : l’enquête du GRIDE
POIREL, Emmanuel; GÉLINAS-PROULX, Andréanne; CLÉMENT, Louise; HADCHITI, Roula; GAMELIN, Karyne; NAIMI, Rana; LACASSE, Michel
Communication orale
11 h 40
25 minutes
Les habitudes de supervision des directions d’école pré- et postpandémique : quand l’essentiel est contingent
GAMELIN, Karyne; NAIMI, Rana
Communication orale
Séance C-J316
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Montréal 8
Symposium - « J’ai eu tendance à diminuer ces débats-là » : objets difficiles et thèmes sensibles en enseignement de l'histoire
11 h 00
30 minutes
Enseigner des perspectives francophones à des Albertains anglophones : par où commencer ?
SCOTT, David; GANI, Raphaël
Communication orale
11 h 30
30 minutes
Une méthodologie de la conscience historique et sa pertinence pour s’orienter dans la vie de tous les jours
ZANAZANIAN, Paul
Communication orale
Séance C-J317
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Westmount 6
Symposium - Le virage numérique en contexte pandémique : quels impacts sur la santé globale des apprenants et des enseignants?
11 h 00
25 minutes
La santé mentale des hommes employés universitaires lors de la pandémie : état de la situation et facteurs associés
MALTAIS, Danielle; BERGERON-LECLERC, Christiane; POULIOT, Eve; CHERBLANC, Jacques; DION, Jacinthe; GAUTHIER, Véronique; BOILY, Eve; LABRA, Oscar
Communication orale
11 h 25
25 minutes
La conciliation travail-famille chez les employés universitaires dans le contexte de la pandémie
POULIOT, Eve; BERGERON-LECLERC, Christiane; MALTAIS, Danielle; CHERBLANC, Jacques; DION, Jacinthe; SIMARD, Ann-Sophie
Communication orale
11 h 50
25 minutes
Santé étudiante en contexte pandémique : regard sur deux années universitaires
BERGERON-LECLERC, Christiane; CHERBLANC, Jacques; POULIOT, Eve; MALTAIS, Danielle
Communication orale
Séance C-J318
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Suite prés. 2414
Symposium - La mise en mot du corps en situation d’enseignement-apprentissage
11 h 00
5 minutes
Introduction - séance 2
GUIMOND, Audrey
Introduction
11 h 05
20 minutes
Corps, savoir et récit. Une dynamique biographique en éducation artistique
MORAIS, Sylvie
Communication orale
11 h 25
20 minutes
Se comprendre, se raconter et s’ouvrir à l’autre. Mettre en mots les expériences de formation du corps scénique
SKELLING DESMEULES, Marie-Eve
Communication orale
11 h 45
20 minutes
Le corps sensible dans la formation pratique en psychosociologie des relations humaines à l’UQAR
GAUTHIER, Jean-Philippe; COUSIN, Vincent; RENNIE, Clency
Communication orale
12 h 05
10 minutes
Période de questions et discussion
GUIMOND, Audrey
Période de questions
Séance C-J319
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - L’actualité de la recherche en éducation physique et à la santé (ÉPS) : retombées pour les milieux de pratique et les formations professionnelles
11 h 00
20 minutes
Accueil matinal du jeudi
BEZEAU, David
Introduction
11 h 20
20 minutes
Le processus de socialisation professionnelle des enseignants d’éducation physique et à la santé (ÉPS) québécois selon leur trajectoire d’insertion professionnelle
AUBIN, Anne-Sophie; BORGES, Cecilia
Communication orale
11 h 40
15 minutes
Portrait du développement professionnel en enseignement au Québec : perceptions d’enseignants et de conseillers pédagogiques en éducation physique et à la santé
THELUS, Wismy Carly; BEAUDOIN, Sylvie; TURCOTTE, Sylvain
Brève communication orale
11 h 55
20 minutes
Les retombées du Réseau en éducation physique et à la santé (REPS) pour les milieux de pratique et les formations professionnelles
DUBUC, Marie-Maude; FAVIER-AMBROSINI, Brice; FOURNIER DUBÉ, Naomie; VANDERCLEYEN, François; RIVARD, Marie-Claude; LECLAIR, Christian; ROY, Mathieu; HOGUE, Anne-Marie; DUBÉ, Jean-François; PAQUIN, Geneviève; MARCHAND, Véronique; TURCOTTE, Sylvain
Communication orale
Séance C-J320
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Suite exécutive 1204
Symposium - La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés avant 1875
11 h 00
25 minutes
François-Xavier Garneau. Une vision mutualiste et démocratique de l'éducation
CAMBRON, Micheline
Communication orale
11 h 25
25 minutes
Antoine Gérin-Lajoie et la démarche éducative réformiste des récits de Jean Rivard
MORIN, Dominique
Communication orale
11 h 50
25 minutes
La pensée éducative de Joséphine Marchand Dandurand
STANTON-JEAN, Michèle
Communication orale
Séance S-J301
Jeudi de 11 h à 12 h
Salle Ville-Marie
Programmer un jeu
11 h 00
60 minutes
Un jeu MakeCode Arcade en une heure top chrono!
MORISSETTE, Steve; JUTRAS, Jean-François
Atelier pratique
Séance S-J302
Jeudi de 11 h à 12 h
Salle Montréal 5
Balados - création/utilisation
11 h 00
30 minutes
La puce à l’oreille - La création de balados documentaires en classe
LIEUTIER, Prune
Atelier d’un partenaire
11 h 30
30 minutes
Enseigner avec la vidéo et le balado : au-delà du bouton Play
PROVENCHER, Julie; GRÉGOIRE, Isabelle
Atelier d’un partenaire
Séance S-J303
Jeudi de 11 h à 12 h
Salle Montréal 1
Géocaching
11 h 00
60 minutes
Marcher le territoire avec le Géocaching
DI FRANCESCO, Pascal; QUIRION, Steve; POTVIN, Médérick
Atelier pratique
Séance S-J304
Jeudi de 11 h à 12 h
Salle Bonaventure
Lecture et numérique
11 h 00
30 minutes
Le futur de Madame Mo : la technologie au service de l'enseignement de la conscience phonologique et de l'orthophonie
LANGLOIS, Guillaume; STANKÉ, Brigitte
Communication orale d'un partenaire
11 h 30
30 minutes
Outils d'accessibilité pour soutenir la lecture
MOREL TISON, Catherine
Atelier d’un partenaire
Séance S-J305
Jeudi de 11 h à 12 h
Salle Montréal 3
Développement professionnel - gestion et ressources
11 h 00
30 minutes
S’organiser avec Google Workspace
COUTLÉE, Alexandra
Atelier d’un partenaire
11 h 30
30 minutes
Coopérer entre enseignants et ouvrir la salle de classe
MOLES, Jérôme
Communication orale
Séance S-J306
Jeudi de 11 h à 12 h
Salle Montréal 2
Développement professionnel
11 h 00
30 minutes
L’apprentissage intégré au travail numérique : l’impact de l’éducation sur la pénurie de main-d’œuvre
KRASZNAI, Andrea
Communication orale
11 h 30
30 minutes
Du labo à la classe ou comment transférer les méthodes de recherche en sociologie et en pédagogie dans les stages de développement professionnel du réseau Mlf America/ Mlf Monde
DECRIEM, Marjorie; CAILLET, Catherine; BURDGE, Ellen
Communication orale
Séance C-J401
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 6
Symposium - L’attraction et la rétention des étudiant.es dans les programmes de formation à l’enseignement : un autre regard sur les pénuries d’enseignant.es
13 h 30
20 minutes
Les facteurs d’abandon des étudiant.es inscrit.es dans les programmes de formation à l’enseignement
LAKHAL, Sawsen; MUKAMURERA, Joséphine; SIROIS, Geneviève; TARDIF, Maurice; BORGES, Cecilia
Communication orale
13 h 50
20 minutes
Difficultés vécues et pistes d’amélioration de la rétention dans les programmes de formation à l’enseignement : le point de vue de futur.es enseignant.es du Québec
DEMBÉLÉ, Martial; MORALES-PERLAZA, Adriana; SIROIS, Geneviève; LAKHAL, Sawsen; TARDIF, Maurice; BACHA, Mourad
Communication orale
14 h 10
20 minutes
L’intention de persister de personnes étudiantes en formation à l’enseignement au préscolaire et au primaire : mesure de construit et analyse de discours
MOREAU, Daniel
Communication orale
14 h 30
40 minutes
Période d'échanges et de discussion (3)
LAKHAL, Sawsen
Période de questions
Séance C-J402
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 4
Symposium - Contribution des enseignant.e.s issu.e.s de la migration à la réussite scolaire et éducative des élèves issu.e.s de la migration
13 h 30
10 minutes
Présentation de la thématique du symposium
NIYUBAHWE, Aline; DELÉVAUX, Olivier
Introduction
13 h 40
20 minutes
Pistes explicatives de l'absentéisme chez les élèves d'origine immigrée : une approche compréhensive
PRESSIA, Fabian; BENYEKHLEF, Hassan; BAYE, Ariane
Communication orale
14 h 00
20 minutes
Leviers et freins dans les parcours scolaires des élèves d'origine immigrée : le rôle des enseignants d'origine immigrée
BENYEKHLEF, Hassan; PRESSIA, Fabian; BAYE, Ariane
Communication orale
14 h 20
20 minutes
Défis de l’intégration scolaire des élèves immigrants au Québec et apport des enseignants issus de l’immigration à la réussite de ces élèves
NIYUBAHWE, Aline; MUKAMURERA, Joséphine; VACHON, Isabelle; CÔTÉ, Patricia
Communication orale
14 h 40
30 minutes
Discussion - première partie
DELÉVAUX, Olivier; NIYUBAHWE, Aline
Discussion
Séance C-J403
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 4
Symposium - Universitarisation et professionnalisation de la formation initiale des enseignants: perspectives de recherche et comparaisons internationales
13 h 30
5 minutes
Accueil pour les activités de l'après-midi
MEDEIROS SARTI, Flavia; MACEDO, Silvia; WENTZEL, Bernard; SOUZA NETO, Samuel
Mot de bienvenue
13 h 35
15 minutes
Les narratifs dans le cadre du stage supervisé en enseignement : un support à la réflexion
CYRINO, Marina; AYOUB, Eliana
Brève communication orale
13 h 50
15 minutes
Développement des compétences professionnelles : la trajectoire proposée aux stagiaires en enseignement au secondaire
GOUIN, Josée-Anne; BAILLARGEON, Marilyn
Brève communication orale
14 h 05
15 minutes
Éléments pour une pédagogie de stage supervisé et la politique de formation des enseignants
SOUZA NETO, Samuel
Brève communication orale
14 h 20
15 minutes
L'expressivité des enseignants dans la socialisation professionnelle : analyse de stage supervisé et du programme de résidence pédagogique
ZANELLA PENTEADO, Regina; SOUZA NETO, Samuel
Brève communication orale
14 h 35
15 minutes
Professionnalisation des formations à l’enseignement primaire dans des contextes institutionnels et structurels différents : une comparaison helvético-québécoise
BUSER, Mélanie; MORALES-PERLAZA, Adriana
Brève communication orale
14 h 50
5 minutes
Questions aux auteurs
MACEDO, Silvia; MEDEIROS SARTI, Flavia; SOUZA NETO, Samuel; WENTZEL, Bernard
Période de questions
14 h 55
10 minutes
Discussion des documents présentés au symposium
WENTZEL, Bernard; MEDEIROS SARTI, Flavia; SOUZA NETO, Samuel; MACEDO, Silvia
Discussion
15 h 05
5 minutes
Brève synthèse du symposium et remarques finales
MEDEIROS SARTI, Flavia; WENTZEL, Bernard; MACEDO, Silvia; SOUZA NETO, Samuel
Mot de la fin
Séance C-J404
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 2
Symposium - Améliorer la formation à la planification : pistes de réflexions et d’actions
13 h 30
20 minutes
Former les futurs enseignants à la planification écrite
SCHEEPERS, Caroline
Communication orale
13 h 50
20 minutes
Développer sa compétence à planifier dans un dispositif de formation en alternance : présentation de l’expérience vécue par des étudiantes et des étudiants
MIVILLE, Anne-Marie; HAMEL, Christine; VIAU-GUAY, Anabelle
Communication orale
14 h 10
20 minutes
La planification pédagogique : la truite fuyante de la formation à l'enseignement ?
HAMEL, Christine; VIAU-GUAY, Anabelle
Communication orale
14 h 30
10 minutes
Période de questions du deuxième bloc de présentation
MESSIER, Geneviève; BERGERON, Léna; DEPRIT, Agnès
Période de questions
14 h 40
30 minutes
Synthèse autour des communications du symposium et mot de clôture
BERGERON, Geneviève; MESSIER, Geneviève; BERGERON, Léna; DEPRIT, Agnès
Synthèse
Séance C-J405
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Saint-Laurent 6
Symposium - Le numérique en éducation et en formation: approches interdisciplinaires critiques en sciences humaines et sociales
13 h 30
25 minutes
L’agentivité étudiante : entre vertu, injonction et réalité
PAQUELIN, Didier
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Cyberviolence de genre dans l’enseignement à distance : un impensé de la continuité pédagogique ?
COLLET, Isabelle; MAGNI, Giorgia; GESLIN, Gaelle
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Une approche socio-spatiale des usages du numérique en éducation
SCHNEIDER, Élisabeth; GUICHON, Nicolas
Communication orale
14 h 45
25 minutes
In(ter)disciplines et harmonies. De l’intérêt de croiser éthique pratique et appliquée, sciences de l’information et de la communication et sciences de l’éducation et de la formation pour une approche critique du numérique dans l’enseignement
DE CEGLIE, Audrey; ROELENS, Camille; PELISSIER, Chrysta
Communication orale
Séance C-J406
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 1
Symposium - Être compétent pour soutenir le plaisir d'apprendre des élèves: état des connaissances dans une perspective de développement professionnel
13 h 30
5 minutes
Accueil et présentation du symposium - Marie-Andrée Pelletier
GOYETTE, Nancy
Mot de bienvenue
13 h 35
20 minutes
Entre bien-être, compétence et plaisir au travail : la situation de la profession enseignante
MARTINEAU, Stéphane
Communication orale
13 h 55
20 minutes
Soutenir le plaisir d'apprendre: un défi pour les enseignant.e.s novices ?
GOYETTE, Nancy
Communication orale
14 h 15
20 minutes
Le bienêtre des enseignant.e.s intervenant à l’éducation préscolaire : quelles compétences socio-émotionnelles à développer ?
PELLETIER, Marie-Andrée
Communication orale
14 h 35
20 minutes
Influence des expériences professionnelles et des stratégies de régulation des émotions sur l’état de bienêtre psychologique au travail de personnes enseignantes
LAPOINTE, Karina
Communication orale
14 h 55
15 minutes
Période de questions et discussion - Nancy Goyette
PELLETIER, Marie-Andrée
Période de questions
Séance C-J407
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 7
Symposium - Les pratiques d’autorité en éducation : entre bienveillance et bienfaisance
13 h 30
30 minutes
Sur le chemin de l’autorité bienfaisante : récit de vie
WARIN, Marie-Pierre
Communication orale
14 h 00
30 minutes
Les pièges de la bienveillance en enseignement des sciences : pour une didactique bienfaisante
SOUDANI, Mohamed
Communication orale
14 h 30
30 minutes
Formation des enseignantes à l’éducation préscolaire : fondements et compétences à développer pour des gestes bienfaisants envers les enfants, les adultes, l’environnement
LÉVESQUE, Jean-Yves
Communication orale
15 h 00
10 minutes
Et pour terminer...
LANARIS, Catherine
Synthèse
Séance C-J408
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Saint-Laurent 5
Symposium - Innover dans le cadre de la formation pratique en enseignement : orientations récentes et perspectives
13 h 30
25 minutes
Rétroaction ou évaluation? Perceptions de personnes étudiantes en enseignement au préscolaire et au primaire au regard de l’apport de leurs expériences de formation à leur sentiment d’efficacité liées à la pratique d’enseignement
MOREAU, Daniel; COUTURE, Daphné
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Penser l’accompagnement des personnes stagiaires en fonction de leurs attentes : oui, mais…
AMAMOU, Salem; VANDERCLEYEN, François; DESBIENS, Jean-François; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson
Communication orale
14 h 20
25 minutes
L’accompagnement d'un stage en situation d’emploi de personnes étudiantes en enseignement : point de vue des acteurs impliqués
DUFOUR, France; LABELLE, Karine
Communication orale
14 h 45
25 minutes
Le programme de mentorat MIROIR et ses deux formules d'accompagnement: un parcours de développement professionnel offert à tout le personnel enseignant du Cégep de Trois-Rivières
THIBEAULT, Johanne
Communication orale
Séance C-J409
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 5
Symposium - De l’intérêt de questionner la covidisation de la recherche ?
13 h 30
15 minutes
Facteurs de protection et modélisation du bien-être universitaire des étudiants en formation à distance
MERCIER, Cendrine; LEFER SAUVAGE, Gaelle
Communication orale
13 h 45
15 minutes
Enjeux de transformations des pratiques hybrides dans l’enseignement universitaire à Mayotte adaptées aux usages de la téléphonie mobile par les étudiants
LABORIE, Marin; LEFER SAUVAGE, Gaelle
Communication orale
14 h 00
15 minutes
Bien-être à distance à l’égard de la formation universitaire chez des étudiants : effet de l’imprévisibilité de la formation
LEFER SAUVAGE, Gaelle; MERCIER, Cendrine
Communication orale
14 h 15
15 minutes
Modélisation du bien-être en formation à distance : pérennisation du modèle au fil des confinements?
LEFER SAUVAGE, Gaelle; MERCIER, Cendrine; ALLADATIN, Judicaël; GNANGUENON, Augustin; SALIFOU, Mohamadou
Communication orale
14 h 30
40 minutes
Echanges et discussions entre conférences
MERCIER, Cendrine
Discussion
Séance C-J410
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Saint-Laurent 7
Symposium - Les pratiques d’observation et d’intervention auprès de l’enfant d’âge préscolaire
13 h 30
25 minutes
Le collectif d’apprentissage : une structure pour soutenir et développer les apprentissages fondamentaux
MAIRE SARDI, Béatrice; TRUFFER MOREAU, Isabelle; VANLINT, Sylvie
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Les opportunités d’apprentissages mathématiques dans le jeu de faire-semblant au préscolaire
AMRAR, Linda; CLERC-GEORGY, Anne
Communication orale
14 h 20
40 minutes
Table-ronde : Quelles sont les idées-clés à retenir de ces données issues des travaux de recherche récents ?
LEHRER, Joanne; CHARRON, Annie
Panel / table ronde
15 h 00
10 minutes
Mot de clôture et remerciements
DUVAL, Stéphanie
Mot de la fin
Séance C-J411
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 7
Symposium - La compétence numérique : les enjeux pédagogiques, sociaux et scientifiques
13 h 30
25 minutes
Mixité 2.0 : vers un cycle de vie collaboratif et Numér-Actif du plan d'intervention de l'élève
RAYNAULT, Audrey; ALLAIRE, Stéphane; PATENAUDE, Louise; JULIEN-GAUTHIER, Francine; MARION, Élodie; DANIS, Sarah
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Quels usages du numérique soutiennent les apprentissages et l’engagement de la diversité des élèves dans les cours au secondaire? 
DIAB, Fatima; MAJDOUB, Mourad; HEILPORN, Géraldine
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Relation pédagogique en ligne en contexte de pandémie : expériences du personnel enseignant des écoles privées du Québec
COLLIN, Simon; HENNETIER, Clémentine; MEUNIER, Sarah
Communication orale
Séance C-J412
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Saint-Laurent 4
Symposium - Récits et pédagogie
13 h 30
25 minutes
Des récits en didactique du français et de la littérature
SAUVAIRE, Marion
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Les récits de vie : des outils didactiques soutenant le plaisir d’écrire des élèves
RENAULAUD, Céline
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Parcours de progression des capacités d’autorégulation en écriture d’élèves du primaire
FALARDEAU, Erick; LORD, Marie-Andrée; ST-ONGE, Stéphanie; GIANNETTI, Jessica
Communication orale
Séance C-J413
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 5
Symposium - Enjeux de l’arrimage entre les conceptions et les pratiques d’enseignants de diverses disciplines des sciences naturelles (SN) et des sciences humaines et sociales (SHS) : comment soutenir leur développement professionnel continu ?
13 h 30
20 minutes
Léa et Éric : deux enseignants débutants de sciences au secondaire mentorés dans l’arrimage conceptions et pratiques d’enseignement
VIVEGNIS, Isabelle; CHARLAND, Patrick
Communication orale
13 h 50
20 minutes
Pratiques éducatives, rapports aux savoirs et agentivité écocitoyenne d’enseignants et d’éducateurs en contexte d’éducation à l’environnement et au développement durable
JEZIORSKI, Agnieszka; THERRIAULT, Geneviève; SIMARD, Catherine; MORIN, Emilie; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson
Communication orale
14 h 10
20 minutes
Sentiment d’efficacité personnelle et satisfaction professionnelle d’enseignants du secondaire de sciences humaines et sociales et de sciences et technologies : une comparaison belgo-québécoise
BAILLET, Dorothée; THERRIAULT, Geneviève; CHARLAND, Patrick; AMAND, Jimmy
Communication orale
14 h 30
10 minutes
Période de questions autour des communications
ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; THERRIAULT, Geneviève; VIVEGNIS, Isabelle; CHARLAND, Patrick
Discussion
14 h 40
20 minutes
Regard d’un grand témoin sur des travaux se rapportant à l’articulation conceptions-pratiques d’enseignants et d’éducateurs : quels enjeux et quelles pistes en lien avec le développement professionnel continu ?
PORTELANCE, Liliane
Synthèse
15 h 00
10 minutes
La didactique pour soutenir le développement professionnel continu
ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; THERRIAULT, Geneviève; VIVEGNIS, Isabelle; CHARLAND, Patrick
Mot de la fin
Séance C-J414
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 6
Symposium - La progression du développement des compétences en contexte de stage : vers une vision partagée entre les acteurs
13 h 30
5 minutes
Bienvenue
MONFETTE, Olivia; MALO, Annie
Mot de bienvenue
13 h 35
25 minutes
Le jugement évaluatif des partenaires de réussite impliqués dans les stages en enseignement : dynamique, référents et tensions
SMITH, Jennifer
Communication orale
14 h 00
50 minutes
Les superviseurs de stage en enseignement accompagnateur et/ou évaluateur: regards croisés Belgique – Québec
CORREA MOLINA, Enrique; MAES, Olivier; VAN NIEUWENHOVEN, Catherine
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Prise en compte des points de vue des stagiaires, enseignants associés et superviseurs de stage dans la révision des grilles d’évaluation en stage à l’enseignement
MALO, Annie; MONFETTE, Olivia
Communication orale
Séance C-J415
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 3
Symposium - Travail, leadership, santé et compétences des directions d’établissement d’enseignement postpandémie
13 h 30
25 minutes
Qualité de vie au travail des directions et directions adjointes d’établissement scolaire en France et au Québec
DÉCRET-ROUILLARD, Rozenn; CLÉMENT, Louise; LEVASSEUR, Alice; NAIMI, Rana; POIREL, Emmanuel; MALLARD, Simon; RÉTO, Gwénola
Communication orale
13 h 55
25 minutes
L’impact de la COVID-19 sur la motivation des directions d’établissement d’enseignement au Québec : la goutte d'eau qui fait déborder le vase?
LEVASSEUR, Alice; CLÉMENT, Louise; HADCHITI, Roula; POIREL, Emmanuel
Communication orale
14 h 20
25 minutes
Les référentiels de compétences professionnelles dans la formation : regard pré et post-pandémie de COVID-19 sur les perceptions des directions d’établissement d’enseignement du Québec
LACASSE, Michel; POIREL, Emmanuel; GÉLINAS-PROULX, Andréanne; HUOT, Alain; BOUCHAMMA, Yamina
Communication orale
14 h 45
25 minutes
Le leadership éthique des directions d’établissement d’enseignement au Québec
NAIMI, Rana; LEVASSEUR, Alice; CLÉMENT, Louise; POIREL, Emmanuel
Communication orale
Séance C-J416
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 8
Symposium - « J’ai eu tendance à diminuer ces débats-là » : objets difficiles et thèmes sensibles en enseignement de l'histoire
13 h 30
30 minutes
Savoir qu’un thème est sensible et l’aborder en classe quand même : une proposition didactique
HIRSCH, Sivane; MOISAN, Sabrina
Communication orale
14 h 00
30 minutes
Les enseignants, ne sont-ils toujours pas libres? Le point sur la liberté académique en enseignement 100 ans après Beale
MAXWELL, Bruce; WADDINGTON, David; MACLEAN, Tessa; MCDONOUGH, Kevin; TAVASSOLI, Nasim
Communication orale
14 h 30
30 minutes
Discussion : objets difficiles et thèmes sensibles
LEFRANÇOIS, David; HIRSCH, Sivane; ÉTHIER, Marc-André; MOISAN, Sabrina
Discussion
Séance C-J417
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 6
Symposium - Le virage numérique en contexte pandémique : quels impacts sur la santé globale des apprenants et des enseignants?
13 h 30
25 minutes
Enseigner en ligne avec les Premières Nations
LAPIERRE, Annie; PATTERSON-HAMEL, Aude
Communication orale
13 h 55
25 minutes
L’apport du concept d’aliénation de Rosa (2010) dans l’analyse du passage des étudiant·es vers la formation à distance
NOLLA, Jean Marc; MÉNARD, Charlette
Communication orale
14 h 20
25 minutes
La santé globale et le numérique chez les apprenants en formation à distance en contexte universitaire
CALILLE, Sylvie
Synthèse
14 h 45
25 minutes
Période de questions
LAFLEUR, France; POULIOT, Eve; BERGERON-LECLERC, Christiane
Période de questions
Séance C-J418
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Suite prés. 2414
Symposium - La mise en mot du corps en situation d’enseignement-apprentissage
13 h 30
5 minutes
Introduction - séance 3
MORAIS, Sylvie
Introduction
Annulé
Les méthodes de l’explicitation. Dispositifs d’enseignement-apprentissage et de production de données en étude des pratiques psychosociales
LÉGER, Diane; RUGIRA, Jeanne-Marie
Communication orale
13 h 35
20 minutes
Soutenir le déploiement de la sensibilité relationnelle : une voie de formation pertinente pour les accompagnatrices et accompagnateurs de changement
BERGERON, Pascale; HUMPICH, Jean
Communication orale
Annulé
Se former à accompagner le dialogue énactif dans l’expérience de création par le corps vécu et sa mise en mots
LAPOINTE, Audrey
Brève communication orale
13 h 55
20 minutes
Vers une pédagogie artistique énactive des langues-cultures
CASTELO GARRIDO, Ana
Communication orale
14 h 15
20 minutes
Questions /discussion
MORAIS, Sylvie
Période de questions
Séance C-J419
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Saint-Laurent 8
Symposium - L’actualité de la recherche en éducation physique et à la santé (ÉPS) : retombées pour les milieux de pratique et les formations professionnelles
13 h 30
45 minutes
Team-building #1 entre praticiens et chercheurs
BEZEAU, David
Discussion
14 h 15
15 minutes
Analyse des occasions de pratique d’activités physiques offertes dans le cadre de la mesure 15023 « À l’école, on bouge ! »
LEMIEUX, William; TURCOTTE, Sylvain; BEAUDOIN, Sylvie; GADAIS, Tegwen; BERRIGAN, Félix
Brève communication orale
14 h 30
20 minutes
Quand la pratique rencontre la recherche : échanges sur des pratiques de collaboration gagnantes
BEAUDOIN, Sylvie; BERRIGAN, Félix; TURCOTTE, Sylvain; FULLUM, Geneviève; TARDIF, Gisèle
Communication orale
14 h 50
20 minutes
Engager les enfants dans les apprentissages scolaires et l’activité physique par la promotion de la littératie physique : le programme Ecolo’coteaux.
SCHNITZLER, Christophe; GANDRIEAU, Joseph; DERIGNY, Thibaut; POTDEVIN, François
Communication orale
Séance C-J420
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Suite exécutive 1204
Symposium - La pensée éducative et les intellectuels au Québec : les intellectuels nés avant 1875
Annulé
Edmond de Nevers : pour une aristocratie de l'esprit
WARREN, Jean-Philippe
Communication orale
13 h 30
25 minutes
Léon Gérin, l'éducation et l'émancipation des Canadiens français
MORIN, Dominique; BÉDARD, Mélanie
Communication orale
13 h 55
25 minutes
Le père Joseph-Papin Archambault, s.j. : une pensée éducative centrée sur les moyens
LEMIEUX, Olivier
Communication orale
Séance S-J401
Jeudi de 13 h 30 à 15 h
Salle Ville-Marie
Les laboratoires créatifs : la démocratisation des pratiques « maker »
13 h 30
90 minutes
Les laboratoires créatifs en éducation : la démocratisation des pratiques « maker »
ROY, Normand; BRAIS, Annie; PLANTE, Annie; DAVIDSON, Ann-Louise; MOISAN, Ivanhoé; HÉBERT, Jean-Philippe; MORIN, Lisa; FLEURY, Patrick; GIROUX, Patrick; MORISSETTE, Steve; CARON, Véronik; ETHIER, Yanick; VALLÉE, Jérôme
Séance Grands échanges
Séance S-J402
Jeudi de 13 h 30 à 15 h
Salle Montréal 5
Intelligence artificielle : perspectives et défis pour l'éducation
13 h 30
30 minutes
ChatGPT et autres IA : quand, comment et pourquoi les utiliser en éducation
TURBIDE, Annie; MERCURE, Jean-Francois; LAPOLICE, Marie-Eve
Communication orale
14 h 00
30 minutes
L'intelligence artificielle comme outil de création
LAPOLICE, Marie-Eve; HILL-LAVOIE, Audrey
Communication orale
14 h 30
30 minutes
L’intelligence artificielle en éducation : enjeux et considérations éthique
TURBIDE, Annie; MERCURE, Jean-Francois; LAPOLICE, Marie-Eve
Communication orale
Séance S-J403
Jeudi de 13 h 30 à 15 h
Salle Montréal 2
Parcours numériques
13 h 30
30 minutes
Sentier numérique
BLANCHETTE, Marie-Josée; DECLUNDER, Cynthia
Communication orale
14 h 00
30 minutes
Développez vos compétences numériques avec Pix
DUFOUR, Anne
Atelier pratique
14 h 30
30 minutes
Explore 360° : des parcours pédagogiques virtuels pour s’approprier la langue et les paysages
SAUVIGNON, David
Communication orale
Séance S-J404
Jeudi de 13 h 30 à 15 h
Salle Montréal 3
Suivi des apprentissages
13 h 30
30 minutes
L’intelligence d’affaires et l’intelligence artificielle au service de l’éducation avec Mozaïk-dVision et Mozaïk-dStudio de la GRICS
THIBAULT, Marie-Odile; ZEMIRLI, Nesrine
Atelier d’un partenaire
14 h 00
30 minutes
Collectionnez et organisez vos traces d’apprentissage
TREMBLAY, Roxanne; LANGLOIS, Yannick
Atelier pratique
14 h 30
30 minutes
Découvrir La Fabrique numérique et son atelier sur l’IA : un outil pédagogique permettant d’intégrer et d’expérimenter la compétence numérique à travers les cinq domaines d’apprentissage au secondaire
BÉRUBÉ, Anne-Marie; GODIN-TREMBLAY, Valérie
Atelier d’un partenaire
Séance S-J405
Jeudi de 13 h 30 à 15 h
Salle Bonaventure
Prise de notes
13 h 30
60 minutes
Prise de notes visuelles avec le numérique
COUTURE, Laurie
Atelier d’un partenaire
14 h 30
30 minutes
Favoriser l’écoute active avec le croquis-note
QUIRION, Steve; DI FRANCESCO, Pascal
Atelier pratique