En tant que professionnel travaillant dans l’enseignement supérieur depuis près de 8 ans, nous avons pu identifier quelques points ayant attiré notre attention à propos des méthodes pédagogiques mises en place et leurs impacts sur les apprentissages et la montée en compétences des étudiants. Dans cette communication orale, nous aborderons les travaux sur la transition lycée / enseignement supérieur et plus particulièrement la transition lycée / école de commerce. Quelles sont les étapes inhérentes à cette transition pour l’étudiant ? Quelles sont les pistes méthodologiques que les écoles peuvent mettre en place afin de faciliter cette intégration ? Pour continuer cette réflexion, nous pourrons nous interroger également sur la notion de cadre, concept issu de la psychologie clinique. En effet, le rôle premier d’une école n’est il pas d’encadrer ses étudiants pour les mener vers la réussite ?