Le systéme scolaire belge est très inégalitaire ( PISA, 2018). La problématique de départ de cette communication trouve sa source dans des constats de fortes inégalités à la fois sociales et économiques entre les établissements scolaires et par conséquent entre les élèves qui les fréquentent. L'objectif de cette étude est centré sur l'analyse du recrutement des élèves. La question de recherche est la suivante: En quoi la "politique de recrutement " des établissements scolaires contribue-t-elle à la constitution de niches éducatives ? Nous partirons des modèles actuellement promus par des instances internationales pour changer l'école afin de comprendre les enjeux actuels autour de l'école. Nous élaborerons notre cadre théorique à partir du concept de niche éducative sur base des travaux de Dupriez & Cornet qui sera enrichie par la notion de politique de recrutement. Pour répondre à la problématique, des recherches qualitatives ont été menées sur le terrain auprès de chefs d'établissement. Nous avons procédé à un recueil des données à travers le site internet des différents établissements sélectionnés. Enfin, nous présenterons les résultats que nous mettrons en perspective. Nous tenterons ensuite d’en souligner les limites et biais et de conclure et en retraçant la dimension réflexive de notre recherche.