Pour les enseignants à la Sorbonne Abou Dhabi (Emirats arabes unis), le défi semble être de donner le goût d’apprendre à une jeune génération en pleine mutation. Le programme de Français langue étrangère (FLE) est très exigeant et permet par la création d’ateliers, d’expérimenter certaines pratiques. C’est dans cette logique d’expérimentation que nous avons lancé les parcours pédagogiques numériques Explore 360°. L’atelier Explore 360° est un parcours d’immersion dans des lieux choisis pour leur cadre exceptionnel pour une visite virtuelle appuyée par Google StreetView. Le parcours se structure autour de questions et d’énigmes à résoudre en français. Il est très facile à mettre en place, car il ne nécessite qu’un ordinateur connecté à internet par étudiant. Les parcours sont modulables en fonction du niveau des étudiants. Cet atelier est proposé dans l’année de préparation pour les étudiants de niveau A2. Il est une expérience de découverte du patrimoine français de manière ludique et engageante, mais aussi une excellente préparation pour les études d’histoire, de géographie et d’histoire de l’art. Mais quel est l’impact de ces pratiques sur les étudiants ? Comment intégrer ces parcours au cursus ? Comment utiliser le numérique avec une génération déjà hyperconnectée ?