Éducation et humanisme : petit récit d’un vieux couple
SIMARD, Denis
Communication orale
Séance C-J313
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Westmount 5
Symposium - Enjeux de l’arrimage entre les conceptions et les pratiques d’enseignants de diverses disciplines des sciences naturelles (SN) et des sciences humaines et sociales (SHS) : comment soutenir leur développement professionnel continu ?
L’écart entre les conceptions et les pratiques des enseignants est-il variable en fonction de leur ancrage disciplinaire ? Quel impact sur leur rôle d’accompagnateurs de stagiaires ?
VAN NIEUWENHOVEN, Catherine; CAMBIER, Anne-Catherine; LOUETTE, Julie
L'articulation entre conceptions et pratiques d'enseignement en contexte d’insertion professionnelle : le cas de deux enseignants de sciences humaines et sociales au premier cycle du secondaire
BOUCHER, Sebastien; THERRIAULT, Geneviève; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson
Période de questions et de discussion autour des communications
VIVEGNIS, Isabelle; THERRIAULT, Geneviève; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; CHARLAND, Patrick
Discussion
Séance C-J314
Jeudi de 11 h à 12 h 15
Salle Westmount 1
Symposium - Identification des mesures de soutien au développement de la compétence numérique dans des contextes de transition vers les études supérieures
Résultats préliminaires de l’évaluation des mesures de soutien au développement de la compétence numérique chez les personnes étudiantes à besoins particuliers du collégial
Mesures de soutien au développement de la compétence numérique (CN) : constats tirés d’une recherche au sein des programmes en administration et comptabilité dans une perspective interordres (IO)
Symposium - L’actualité de la recherche en éducation physique et à la santé (ÉPS) : retombées pour les milieux de pratique et les formations professionnelles
Le processus de socialisation professionnelle des enseignants d’éducation physique et à la santé (ÉPS) québécois selon leur trajectoire d’insertion professionnelle
Portrait du développement professionnel en enseignement au Québec : perceptions d’enseignants et de conseillers pédagogiques en éducation physique et à la santé
Du labo à la classe ou comment transférer les méthodes de recherche en sociologie et en pédagogie dans les stages de développement professionnel du réseau Mlf America/ Mlf Monde
DECRIEM, Marjorie; CAILLET, Catherine; BURDGE, Ellen
Communication orale
Séance C-J401
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Montréal 6
Symposium - L’attraction et la rétention des étudiant.es dans les programmes de formation à l’enseignement : un autre regard sur les pénuries d’enseignant.es
Difficultés vécues et pistes d’amélioration de la rétention dans les programmes de formation à l’enseignement : le point de vue de futur.es enseignant.es du Québec
L’intention de persister de personnes étudiantes en formation à l’enseignement au préscolaire et au primaire : mesure de construit et analyse de discours
Symposium - Universitarisation et professionnalisation de la formation initiale des enseignants: perspectives de recherche et comparaisons internationales
Professionnalisation des formations à l’enseignement primaire dans des contextes institutionnels et structurels différents : une comparaison helvético-québécoise
Développer sa compétence à planifier dans un dispositif de formation en alternance : présentation de l’expérience vécue par des étudiantes et des étudiants
In(ter)disciplines et harmonies. De l’intérêt de croiser éthique pratique et appliquée, sciences de l’information et de la communication et sciences de l’éducation et de la formation pour une approche critique du numérique dans l’enseignement
DE CEGLIE, Audrey; ROELENS, Camille; PELISSIER, Chrysta
Communication orale
Séance C-J406
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 1
Symposium - Être compétent pour soutenir le plaisir d'apprendre des élèves: état des connaissances dans une perspective de développement professionnel
Influence des expériences professionnelles et des stratégies de régulation des émotions sur l’état de bienêtre psychologique au travail de personnes enseignantes
Formation des enseignantes à l’éducation préscolaire : fondements et compétences à développer pour des gestes bienfaisants envers les enfants, les adultes, l’environnement
Rétroaction ou évaluation? Perceptions de personnes étudiantes en enseignement au préscolaire et au primaire au regard de l’apport de leurs expériences de formation à leur sentiment d’efficacité liées à la pratique d’enseignement
Le programme de mentorat MIROIR et ses deux formules d'accompagnement: un parcours de développement professionnel offert à tout le personnel enseignant du Cégep de Trois-Rivières
THIBEAULT, Johanne
Communication orale
Séance C-J409
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Outremont 5
Symposium - De l’intérêt de questionner la covidisation de la recherche ?
Enjeux de transformations des pratiques hybrides dans l’enseignement universitaire à Mayotte adaptées aux usages de la téléphonie mobile par les étudiants
Symposium - Enjeux de l’arrimage entre les conceptions et les pratiques d’enseignants de diverses disciplines des sciences naturelles (SN) et des sciences humaines et sociales (SHS) : comment soutenir leur développement professionnel continu ?
Pratiques éducatives, rapports aux savoirs et agentivité écocitoyenne d’enseignants et d’éducateurs en contexte d’éducation à l’environnement et au développement durable
JEZIORSKI, Agnieszka; THERRIAULT, Geneviève; SIMARD, Catherine; MORIN, Emilie; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson
Sentiment d’efficacité personnelle et satisfaction professionnelle d’enseignants du secondaire de sciences humaines et sociales et de sciences et technologies : une comparaison belgo-québécoise
BAILLET, Dorothée; THERRIAULT, Geneviève; CHARLAND, Patrick; AMAND, Jimmy
Regard d’un grand témoin sur des travaux se rapportant à l’articulation conceptions-pratiques d’enseignants et d’éducateurs : quels enjeux et quelles pistes en lien avec le développement professionnel continu ?
Prise en compte des points de vue des stagiaires, enseignants associés et superviseurs de stage dans la révision des grilles d’évaluation en stage à l’enseignement
MALO, Annie; MONFETTE, Olivia
Communication orale
Séance C-J415
Jeudi de 13 h 30 à 15 h 10
Salle Westmount 3
Symposium - Travail, leadership, santé et compétences des directions d’établissement d’enseignement postpandémie
Les référentiels de compétences professionnelles dans la formation : regard pré et post-pandémie de COVID-19 sur les perceptions des directions d’établissement d’enseignement du Québec
Symposium - L’actualité de la recherche en éducation physique et à la santé (ÉPS) : retombées pour les milieux de pratique et les formations professionnelles
Découvrir La Fabrique numérique et son atelier sur l’IA : un outil pédagogique permettant d’intégrer et d’expérimenter la compétence numérique à travers les cinq domaines d’apprentissage au secondaire
La révolution des données ouvertes (Open Data), une opportunité éducative pour les apprentissages, les compétences digitales et la citoyenneté numérique