La pandémie et ses mesures sanitaires ont eu diverses répercussions, tant négatives que positives, sur les élèves, les parents, les enseignants et les intervenants jeunesse. Trois différentes équipes de chercheurs provenant des sciences de l’éducation, du travail social, des sciences infirmières et de la psychoéducation ont réalisé, au cours de l’année 2021-2022, des études auprès de ces différents acteurs. Ce symposium permettra de présenter les faits saillants : 1) d’une étude quantitative réalisée à l’échelle provinciale (MAVIPAN) auprès de 235 jeunes âgés de 14 à 24 ans; 2) d’une étude mixte réalisée dans deux écoles secondaires de l’Outaouais, impliquant la passation d'un questionnaire à 1 307 élèves, ainsi que des entrevues de groupe (n=19) auprès de jeunes et de membres du personnel scolaire et 3) une étude qualitative réalisée au Saguenay-Lac-Saint-Jean par le biais d'entrevues individuelles auprès de parents (n=27), ainsi que des rencontres de groupe (n=34) auprès d’élèves et d’enseignants du primaire et du secondaire. Ces études ont permis de constater que les conséquences de la pandémie ont varié en fonction de divers facteurs, notamment le milieu de vie des répondants (rural versus urbain), les indices de vulnérabilité socioéconomique ainsi que le niveau d'aisance des répondants avec les technologies numériques.