Dans l’urgence pandémique et animé par une résilience admirable, le milieu de l’éducation a fait le grand saut numérique. Poussé par des impératifs sanitaires et logistiques, il a opéré un virage sans précédent qui a nécessité l’instauration d’une nouvelle hygiène d’étude et de travail. Formateurs comme apprenants ont été aux premières loges des conséquences d’un travail plus numérique que jamais, loin des espaces scolaires traditionnels. Au-delà du stress du changement, des préoccupations émergent désormais quant au bien-être et à la santé globale des individus. Comment le temps d’écran, les nouvelles configurations des rapports sociaux, la réorganisation du travail, en autres, jouent-ils sur la santé globale des apprenants et des enseignants? Comment préserver l’équilibre entre vie professionnelle et vie privée dans l’espace multifonctionnel qu’est devenue la maison? Dans quelle mesure les inégalités numériques ont-elles une incidence sur la santé? Globalement, comment le sens que la personne donne à ses tâches est-il influencé par ce passage à distance ? Bien que toutes ces réflexions n’en soient qu’à leurs balbutiements, il est impératif d’y réfléchir. Ce colloque destiné à toute personne intéressée par la santé globale en formation à distance tant au secteur des jeunes qu’à l’enseignement supérieur, permettra de réfléchir à ces questions.