Les technologies numériques ont profondément troublé plusieurs secteurs d’activité humaine. Avec la pandémie à la covid 19, le respect des mesures sanitaires a contribué à la généralisation du numérique en milieu scolaire. Or si une plus grande intrusion du numérique a permis d’assurer la continuité pédagogique, la distanciation et les usages parfois formés dans l’urgence nous interpellent en lien à la santé globale. Au regard de l’isolement, de la surcharge et du stress liés aux incivilités numériques, les technologies ont-elles été judicieusement sollicitées pour promouvoir la santé globale? Alors même qu’un bilan s’impose pour susciter un positionnement émancipateur, l’objectif de cet atelier est de susciter une réflexion sur les options qui s’offrent à nous. Nous montrons qu’une réflexion sur la santé globale requiert un changement de posture impliquant la déconstruction des actualités du/sur le numérique. D’une part, ce changement permet une prise de recul à l’égard des perspectives technophiles qui font états des mythes en liant systématiquement les possibilités que suscitent le numérique au progrès. D’autre part, ce changement permet d’évacuer les actualités technophobes qui ne permettent pas nécessairement de saisir les opportunités qu’offre le numérique.