L'École en réseau (ÉER) a pour mission d'améliorer l'environnement éducatif des écoles en offrant des activités collaboratives liées au PFEQ et à la compétence numérique. Elle a développé, coordonné et coanimé des communautés de pratiques professionnelles (CoPs) des professionnels des services complémentaires depuis 2020. La nature de ces CoPs s’inspire des principes énoncés par Wenger, McDermott et Snyder, 2002, soient 1) regrouper des professionnels du réseau de l’éducation afin de travailler ensemble sur les opportunités et possibilités de l’intervention à distance que nous a amené la pandémie pour soutenir et améliorer la pratique post-pandémie et 2) se réseauter entre professionnels afin d’aborder différents sujets et questionnements propres à la profession. Bien que les CoPs des professionnels soient des leviers de changement, un constat demeure : le changement de pratique des professionnels doit être appuyé par un leadership fort des directions des services éducatifs complémentaires dans les centres de services scolaires (CSS). Ces CoPs ont permis l’émergence de pratiques inspirantes assurant l’équité et une valeur ajoutée à l’usage du numérique pour la réussite éducative pour tous les élèves. Elles seront présentées et partagées au regard de la réalité de corps d’emploi scolaires.