La pratique hybride (présentiel et virtuel) des orthophonistes scolaires
Zoé Racine Roux
À venir.
Kathleen Roy
À la suite d’une carrière de violoniste, Kathleen se dirige vers l’orthophonie. En 2001, elle complète un baccalauréat et une maîtrise en orthophonie à l’Université de Montréal. Elle débute alors sa carrière dans le milieu scolaire où elle acquiert de l’expérience avec les enfants atteints de retard de langage, de TDL, de TDSP, de même qu’avec les enfants qui présentent des troubles du langage écrit. Elle a développé une expertise auprès des enfants ayant un Trouble dans le Spectre de l’Autisme et est également membre du Réseau national d’expertise en Trouble dans le Spectre de l’Autisme (RNETSA). Kathleen exerce en pratique privée depuis environ 17ans où elle offre des services de consultation, d’évaluation et de rééducation auprès d’enfants d’âge préscolaire et d’âge scolaire qui présentent des problématiques variées. En 2020, lors de la pandémie, elle débute un projet-pilote de téléorthophonie au Centre de services scolaires des Patriotes. Après 3 ans, ce service est maintenant un service offert en complément à l'offre de service régulière.