Ces dernières décennies, les milieux de travail ont subi de profondes transformations exacerbées par la crise pandémique; augmentation de la complexité, surcharge, stress professionnel et précarisation de l’emploi (Vézina et al., 2015). Si le milieu de l’éducation a été particulièrement touché par cette crise, ce sont les directions d’établissement d’enseignement qui ont dû piloter les changements (imposition des mesures sanitaires et mise en place de la formation à distance) et qui ont été parmi les plus susceptibles de souffrir de ces bouleversements. En se basant sur l’identification des risques psychosociaux du travail (INSPQ, 2022), dont les principaux facteurs sont la charge de travail, l’autonomie décisionnelle, la reconnaissance, le soutien social, la communication, l’information et le harcèlement, cette communication présente les résultats d’une enquête sur la santé au travail des directions d’établissement d’enseignement au Québec dans une perspective pré- et post-COVID. Les analyses statistiques effectuées sur les données de l’enquête pré-COVID 2019-2020 seront comparées à des données présentement en cours 2022-2023 auprès de la même population. Il sera ainsi possible de vérifier, après trois ans de pandémie, si les directions sont exposées à davantage de risques psychosociaux du travail, déjà très élevés avant la COVID (Lapointe et al., 2020).