La réalité virtuelle est en pleine effervescence dans plusieurs domaines, notamment en éducation. Grâce à sa capacité à immerger des apprenants dans des situations et des environnements d’apprentissage virtuels, immersifs et interactifs, on peut dire que cette technologie arrive à point, alors que plusieurs défis s’imposent pour les milieux de formation. Que ce soit face à l’hybridation des modalités d’apprentissage, la numérisation des procédés, le besoin de développement de compétences non techniques ou de standardisation des formations, les approches traditionnelles montrent des limites. La réalité virtuelle, quant à elle, présente le potentiel nécessaire. Toutefois, l’accès aux outils de création et les compétences requises pour développer des activités d’apprentissage par ce médium restent un enjeu. Comment intégrer efficacement cette technologie auprès des acteurs et actrices en éducation et en formation, afin qu’ils puissent utiliser ces outils pour répondre aux besoins des milieux éducatifs ? À partir d’exemples concrets, nous expliquerons comment il est possible aujourd’hui de créer des simulations en réalité virtuelle sans avoir recours à la programmation. Par la présentation d’un modèle de conception éprouvé, nous mettrons en évidence les étapes de conception, ainsi que leurs enjeux et pistes de solution favorisant l’emploi de cette technologie.