Des étudiants professeurs de l'inspe de Nice, de l'université de Khenchela, de l'université d'Oran II ont été mis en relation pour étudier ensemble comment engager leurs élèves sur la traces des Romains en Méditerranée. Certains ont choisi la carte narrative, d'autres des vecteurs plus artistiques ou littéraires et malgré les contraintes liées à la pandémie, sont parvenus à partager à la fois des connaissances historiques nécessaires à tout enseignement mais également des compétences numériques par la réalisation de curriQvidéos. Sur les capsules vidéo, il est intéressant de voir les élèves en situation d'apprentissage et parfois en partage avec des correspondants de l'autre côté de la Méditerranée. Nous présenterons les résultats de cette expérimentation afin d'en retenir les écueils et les bénéfices à projeter notamment dans le cadre d'un Learning Lab.