Le nouveau programme national québécois Culture et citoyenneté québécoise (implanté en 2023) remplace l'ancien programme Éthique et culture religieuse (implanté en 2008). Malgré une pérennité de finalités et de contenus d'enseignement, le nouveau programme vise davantage à renforcer les institutions démocratiques, l’agentivité des citoyens et le «savoir-vivre-ensemble» en misant sur une nouvelle compétence (Interpréter une réalité culturelle dans une perspective sociologique) axée sur l’initiation aux démarches de recherches savantes en sociologie. Le but explicite est d’outiller les élèves pour aller à la rencontre des autres pour connaître le sens qu’ils donnent à leurs activités socioculturelles. Cette compétence s’inscrit donc dans un paradigme de la sociologie compréhensive inauguré par Max Weber. Ce programme plutôt audacieux constitue un précédent dans l’histoire de l’enseignement au Québec où le champ de la sociologie n’avait pas encore trouvé sa place. Nous allons dans cette prestation présenter 1) le rationnel de ce changement de programme, 2) les différences épistémiques entre les deux programmes pour l’enseignement du religieux, 3) les défis éducatifs pour son implantation, et finalement 4) les espoirs en matière de pratiques citoyennes portés par ce nouveau programme.