Évaluation diagnostique et renforcement des compétences numériques des étudiant.e.s de l’enseignement supérieur
Aurélien Fiévez
Aurélien Fiévez, B.Ed, M.A, Ph.D. est titulaire d’un doctorat en Sciences de l’éducation de l’Université de Montréal (Canada) avec une spécialisation en intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC), en psychopédagogie et en formation des maîtres. Il est également détenteur d’un Master en Sciences de l’éducation à finalité spécialisée dans la formation des maîtres et les technologies de l’information et de la communication (UMons) et d’un master complémentaire en informatique et innovation (UNamur). Il est affilié au Centre de Recherche interuniversitaire pour la Formation et la Profession enseignante (CRIFPE). Il est Professeur associé et responsable de la Stratégie numérique à la HES-SO Genève (Suisse). En parallèle, il est Conseiller à la transition numérique à la Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique). Ses intérêts de recherche se centrent sur l’intégration des TIC en éducation, les compétences numériques, les modèles d’intégration, la formation enseignante et dans d’autres domaines liés aux Sciences de l’éducation.
Brigitte Denis
Je suis docteur en sciences de l'éducation et je travaille depuis 1982 au Service de Technologie de l'Éducation de l'Université de Liège où je dirige le Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage. J'enseigne la technologie de l'éducation et de la formation dans le cadre des masters en sciences de l'éducation (orientations enseignement et formation d'adultes) et en psychologie. J'anime également des cours dans diverses universités étrangères et organismes de formation. Mes recherches se focalisent sur la conception, la mise en œuvre, l'évaluation et la régulation d'environnements d'apprentissage recourant aux TIC. Mes travaux traitent de l'auto-formation, de l'implémentation de dispositifs d'enseignement et d'apprentissage collaboratif à distance, de la formation de tuteurs, de la mise en réseau de professionnels de la formation ainsi que de la production participative et de l'usage d'outils technologiques et de scénarios d'usages susceptibles de soutenir les activités de communautés de pratique en termes de collaboration, gestion des connaissances, production et partage de documents multimédias en ligne.
Sarah Higuet
Sarah Higuet est titulaire d’un bachelier (institutrice primaire) et d’un master en sciences de l’éducation. Elle est engagée au CRIFA à l’ULiège en janvier 2018. Elle a collaboré avec Brigitte Denis, professeur responsable du service, à la conception de cours sur le tutorat à distance (expertise contenu) pour un organisme français. Elle était la coordinatrice du projet Erasmus+ PIAF (2018-2021) où ont été mises en oeuvre, en partenariat avec trois autres universités de la Grande Région, différentes activités de design participatif (référentiel de compétences, scenarios pédagogiques et ressources) ainsi que des séminaires de formation relatives au développement de la Pensée Informatique et Algorithmique au Fondamental.