Le croisement des savoirs issus de la recherche et de la pratique est un levier essentiel pour poursuivre les réflexions quant à l’amélioration de la réussite éducative. Le numérique permet de diffuser de plus en plus largement les résultats des recherches.Simultanément, les attentes envers la mobilisation de leurs pistes d’action par les acteurs du système scolaire se formalisent à travers des documents ministériels.Il est donc pertinent de se demander si les personnes concernées, souvent seules devant leur écran, possèdent les connaissances nécessaires pour en tirer profit. L’intention de cet atelier est de présenter les fondamentaux en ce qui a trait à la recherche scientifique en éducation pour un développement professionnel efficace à l’ère du numérique. Recherche quantitative et qualitative, article validé par les pairs, chaire de recherche, étude longitudinale, données probantes, recherche-action, méta-analyses, corrélation, action concertée, etc. sont des exemples parlants de certains concepts que les différents membres du personnel de l’éducation gagneraient à maîtriser pour une meilleure compréhension et une réflexion critique par rapport à la multitude des résultats de recherche disponibles et accessibles.