La créativité est perçue comme une aptitude permettant de saisir les multiples possibilités du numérique et de s’adapter aux changements qu’il engendre et ce, par plusieurs gouvernements et entreprises à travers le monde. Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MEES) ne fait pas exception en appelant les individus à « agir avec créativité pour résoudre des problèmes » (MEES, 2019, p.22) et le personnel enseignant à « innover et faire preuve de créativité avec le numérique » (MEES, 2020, p.79). Bien que l’utilisation du numérique en éducation soit devenue inévitable dans les deux dernières années, son usage créatif demeure un défi de taille. En s’appuyant sur une recension des écrits effectuée dans le cadre d’une thèse de doctorat, cette conférence visera à répondre à plusieurs questions entourant la créativité dans le contexte de l’enseignement pour et par le numérique. Qu’est-ce que la créativité ? Comment la distingue-t-on de l’innovation ou de la résolution de problèmes ? La créativité s’apprend-elle ? Peut-on l’évaluer ? Quelles sont les conditions gagnantes pour la mobiliser en classe ? Des recommandations pour la formation au numérique du personnel enseignant seront également proposées.