Les jeux vidéo sont le média culturel dominant dans nos sociétés : pourtant, il existe encore peu d'études sur leur scolarisation (Vincent, 2021 ; Barral, 2022). C'est pourquoi notre équipe d’enseignant·es a monté un projet visant à développer les usages pédagogiques des jeux vidéo, qui a été sélectionné par le Ministère de l'Education nationale en France parmi ses projets TraAM 2022/2023. Cette communication vise à rendre compte des objectifs, du déroulement, et des résultats de ce projet. Celui-ci repose sur trois jeux vidéos : Assassin's Creed I (sur les Croisades), Assassin's Creed II (sur la Renaissance), et Assassin's Creed III (sur la Révolution américaine). L’objectif de ce projet est double : il s’agit d'abord d’exposer les élèves aux mécaniques ludiques des jeux vidéo, afin qu’ils·elles développent un esprit critique et qu’ils·elles comprennent les logiques de la démarche historique, puis ensuite de leur faire créer un jeu sérieux qui permette, à celui·celle qui y joue, de comprendre que le passé fait l’objet de reconstructions et représentations nombreuses et critiquables, dont les jeux vidéo sont un bon exemple. Le jeu sérieux part du principe que, dans un futur hypothétique, les jeux vidéo ont disparu et ont été oubliés, et sont envisagés comme des sources à authentifier. Le joueur prend donc la place d’un archéologue numérique.